lunes, 12 de enero de 2009
jueves, 8 de enero de 2009
ENTREGA FINAL
La entrega final del curso se realizará el lunes 26 de enero entre las 13:00 y las 14:00 horas en aula por confirmar (se indicará en este blog en cuanto nos lo confirme la secretaría).
La entrega consiste en el desarrollo y presentación final del ejercicio del curso desarrollado a través de las entregas anteriores.
Se presentarán 6 DIN-A2 SIN soporte rígido (no se admitirán trabajos montados sobre cartón pluma).
En el PANEL 1 se resumirá en una memoria GRÁFICA el "recorrido" del proyecto, desde los análisis del lugar (aquí puede aparecer el plano de situación por ejemplo a escala 1/2500 o similar), los datos utilizados (eventualmente utilizando como referencia algunos de los diagramas de la entrega 1, si de otro alumno citando la fuente), el programa desarrollado (IMPRESCINDIBLE describir el programa gráficamente mediante diagrama), croquis y/o imágenes del proceso seguido (incluyendo imágenes de maquetas de trabajo realizadas), y todo aquello que el alumno considere relevante para la contextualización de su propuesta.
En el PANEL 2 deberá aparecer un plano de implantación a una escala por ejemplo de 1/750 o 1/500 donde aparecerá reflejada la planta baja del proyecto. Este plano es fundamental para entender las relaciones entre el proyecto arquitectónico del edificio y su entorno así como el grado de intervención y trasformación que se propone para el mismo. Una escala mayor (1/1000 p ej) o similar será adecuada para incluir la planta de cubierta. Todo ello se entiende que va en función del proyecto del alumno.
En los PANELES siguientes se deberá desarrollar el resto de plantas, alzados y secciones del proyecto a una escala adecuada, sirva como base 1/200, si bien según el proyecto, esta puede variar. Se incluirá en uno de los paneles un dibujo, preferiblemente una sección relevante, a 1:100.
Estos paneles es recomendable que contengan imágenes de la maqueta definitiva (siempre entendida de trabajo).
Se deberá poner una leyenda con números para indicar los distintos usos en las plantas.
En el PANEL 6 se debe incluir un "detalle" a escala 1/50 o similar. NO se trata de un detalle constructivo como tal sino un acercamiento en planta, sección y/o alzado de algún aspecto significativo del proyecto:
puede ser una cubierta y parte de la fachada expresando de forma adecuada a la escala su materialidad, es decir indicando materiales y sus capas en los grosores adecuado pero sin llegar al detalle exigido en una escala mayor;
puede ser un desarrollo de un tipo de vivienda con su interior explicando variaciones en articulación espacial mediante elementos móviles por ejemplo, puede ser también una sección completa si una parte del proyecto tiene dimensiones reducidas , caso de proyectos modulares.
Como criterio general se intentará MINIMIZAR al máximo el uso de texto en las láminas apoyándose siempre en esquemas gráficos a la escala adecuada (normalmente sin escala y bastante más pequeños del dibujo que acompañan).
Es imprescindible que figure el nombre del alumno en todas las láminas.
Se traerá la maqueta a la entrega para fotografiarse el mismo día. Terminada la entrega el alumno se la llevará.
La entrega consiste en el desarrollo y presentación final del ejercicio del curso desarrollado a través de las entregas anteriores.
Se presentarán 6 DIN-A2 SIN soporte rígido (no se admitirán trabajos montados sobre cartón pluma).
En el PANEL 1 se resumirá en una memoria GRÁFICA el "recorrido" del proyecto, desde los análisis del lugar (aquí puede aparecer el plano de situación por ejemplo a escala 1/2500 o similar), los datos utilizados (eventualmente utilizando como referencia algunos de los diagramas de la entrega 1, si de otro alumno citando la fuente), el programa desarrollado (IMPRESCINDIBLE describir el programa gráficamente mediante diagrama), croquis y/o imágenes del proceso seguido (incluyendo imágenes de maquetas de trabajo realizadas), y todo aquello que el alumno considere relevante para la contextualización de su propuesta.
En el PANEL 2 deberá aparecer un plano de implantación a una escala por ejemplo de 1/750 o 1/500 donde aparecerá reflejada la planta baja del proyecto. Este plano es fundamental para entender las relaciones entre el proyecto arquitectónico del edificio y su entorno así como el grado de intervención y trasformación que se propone para el mismo. Una escala mayor (1/1000 p ej) o similar será adecuada para incluir la planta de cubierta. Todo ello se entiende que va en función del proyecto del alumno.
En los PANELES siguientes se deberá desarrollar el resto de plantas, alzados y secciones del proyecto a una escala adecuada, sirva como base 1/200, si bien según el proyecto, esta puede variar. Se incluirá en uno de los paneles un dibujo, preferiblemente una sección relevante, a 1:100.
Estos paneles es recomendable que contengan imágenes de la maqueta definitiva (siempre entendida de trabajo).
Se deberá poner una leyenda con números para indicar los distintos usos en las plantas.
En el PANEL 6 se debe incluir un "detalle" a escala 1/50 o similar. NO se trata de un detalle constructivo como tal sino un acercamiento en planta, sección y/o alzado de algún aspecto significativo del proyecto:
puede ser una cubierta y parte de la fachada expresando de forma adecuada a la escala su materialidad, es decir indicando materiales y sus capas en los grosores adecuado pero sin llegar al detalle exigido en una escala mayor;
puede ser un desarrollo de un tipo de vivienda con su interior explicando variaciones en articulación espacial mediante elementos móviles por ejemplo, puede ser también una sección completa si una parte del proyecto tiene dimensiones reducidas , caso de proyectos modulares.
Como criterio general se intentará MINIMIZAR al máximo el uso de texto en las láminas apoyándose siempre en esquemas gráficos a la escala adecuada (normalmente sin escala y bastante más pequeños del dibujo que acompañan).
Es imprescindible que figure el nombre del alumno en todas las láminas.
Se traerá la maqueta a la entrega para fotografiarse el mismo día. Terminada la entrega el alumno se la llevará.
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